Situação de Aprendizagem

O Avestruz

(Mario Prata)

OBJETIVO

• Retomada dos elementos da narrativa.
• Identificação dos elementos da narrativa presentes no texto.
• Familializar-se com o gênero crônica narrativa.
• Compreender e identificar as características de uma crônica narrativa.

PÚBLICO ALVO

• 6ª Ano.

CONTEÚDOS

• Leitura e escuta de crônica narrativa.
• Formulação de hipóteses.
• Produção de crônica narrativa.
• Características de gênero textual - crônica narrativa.
• Interpretação e fruição.

TEMPO PREVISTO

• 6 A 8 aulas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

• Inferir elementos da narrativa.
• Reconhecer elementos da narrativa.
• Analisar, após a escuta, o foco narrativo.
• Reconhecer as características do gênero crônica narrativa.
• Tipologia - mobilizar, no texto produzido, os conhecimentos relativos aos elementos organizacionais da tipologia crônica narrativa.

ESTRATÉGIAS

• Sondagem inicial com base no repertório narrativo dos alunos.
• Leitura oral pela professora do texto com inferências.
• Recapitulação dos elementos da narrativa em funcionamento no texto.
• Introdução às características de uma crônica narrativa.
• Comparar e identificar elementos da narrativa em diferentes gêneros textuais; uso da apostila e do livro didático.
• Observar que cada gênero textual tem características próprias.
• Leitura individual e análise do texto.
• Produção de crônica narrativa sobre o tema: "Um dia importante em sua vida." Os alunos deverão observar um roteiro pré-estabelecido pela professora (história curta, foco narrativo, em que espaço e tempo ocorrerão os fatos narrados, sequência de acontecimentos, desenvolvimento, conflito e clímax, se ouver, e desfecho. Rascunho no caderno, revisão individual e em dupla do texto com a ajuda da professora. A atividade será finalizada com a entrega das produções para um conceito final.

  

RECURSOS

• Caderno do aluno, livro didático.

AVALIAÇÃO

• Produção de crônica narrativa.
• Leitura de narrativa para análise do texto.
• Produção de síntese dos elementos da narrativa.

Professora Márcia Gargitter